El Diseño Tradicional de un Curso

El diseño tradicional de un Curso tiene una planeación didáctica orientada hacia un enfoque centrado en los contenidos de la materia.
Como docente, ¿Es suficiente realizar una planeación didáctica enfocada en contenidos curriculares

Ya estoy aquí Victoria.

Hola gracias por la invitación

Definitivamente no es suficiente, los contenidos son solo un elemento de una planeación didáctica argumentada, es necesario tomar en cuenta los aprendizajes esperados específicos del mencionado contenido, así como diseñar estrategias didácticas que incluyan los tres tipos de aprendizajes, es decir, visual, auditivo y kinestésico

No, no es suficiente, son muchos factores los que tienen que ver, por ejemplo su entorno.

¡Hola!
Para iniciar una planeación, es necesario desarrollar un diagnóstico para poder saber de donde partir, de esta forma poder diseñar estrategias centradas en las carencias o aptitudes de los discentes, es por esto que se tiene que realizar actividades especializadas, para tener en cuenta las rúbricas, que al final de las actividades que se llevaron a la acción, para poder hacer una evaluación eficaz.

Definitivamente la planeación es una herramienta para organizar los contenidos y propósitos que el docente requiere y espera sean efectivos con los alumnos, de igual manera nos permite hacer adecuaciones a la misma para atender la diversidad de de nuestros educandos....

Ya ingrese que es lo que vamos a hacer